Skocz do zawartości
Magic

Pomóżmy sobie w szkole

Rekomendowane odpowiedzi

Nie wiem, jak córce to obliczyć (5 klasa):

mamy równoległobok o bokach 5 i 10 cm. trzeba obliczyć czerwone h:

t6RPhpU.jpg

 

 

 

 

Trochę mi długo zajęło (wino!), ale zauważmy podobieństwo trójkątów z szarą i czerwoną krótszą przyprostokątną. Z tego wynika 4 / 10 = h / 5, czyli h = 2. Żadnych wzorów, ani liczenia, tylko prosty pomysł :)

BTW, matematyka to nie fizyka, tu nie ma potrzeby operowania na wzorach i na końcu podstawiać. Wstawić liczby od razu i do boju ;)

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Jest tu jakiś spec od elektroniki?

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Albo przerosło mnie zadanie matematyczne dla 2 klasy szkoły podstawowej, albo to zadanie jest nie do rozwiązania

 

Na  stole  leży  5  monet,  wszystkie  orłami  do  góry.  W  jednym  ruchu można  odwrócić dowolne  3  monety.  Ile  co  najmniej ruchów potrzeba, by odwrócić wszystkie monety reszkami do góry?

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

W trzech?

 

0. A A A A A

1. B B B A A

2. B A A B A

3. B B B B B

  • Lubię! 2

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

1 ruch

r r r o o

2 ruch

r o o r o

3 ruch

r r r r r 

 

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

x x x x x 0.
x x y y y 1.
x y x x y 2. 
y y y y y 3.
 

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Fakt :keke: Juz sam to rozkminiłem. Probowalem w 2 ruchu obracac wszystkie o i wpadałem w pętle

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Umiałby ktoś to zrobić?

 

1.Czastka porusza się ruchem którego polozenie opisuje rownanie:  x=t3-5t2+6t po tym jak mija punk O poruszając się po lini porostej.

a)Okresl dwie chwile czasu inne niż t=0, kiedy czastka mija punkt O

b)Znajdz wyrazenie na prędkość tej czastki jako fukcji czasu

c)Znajdz czas kiedy czastka ma prędkość v=-2m/s i znajdz przyspieszenie tej czastki kiedy to zachodzi.

2.Samochod rusza ze świateł przyspieszajac  tak ze gegoprzyspieszenie opisywane jest w następujący sposób:

a=1+0,1t      0≤t≤2

a=3                2≤t≤5

a=0                 5<t

Znajdz prędkość v i droge d kiedy :

t=2

t=5

t=10

3.Pocisk poruszajcy się z szybkością 150m/s udeza w srodek nieruchomego drewnianego klocka by tam utknąć.Masa pocisku wynosi m=0,08kg a masa klocka M=4kg.Klocek i pocisk poruszaja się dalej ze stala prędkością Vm/s.

a)znajdz wartość V

b)calkowita prace wykonana by ten klockek osiągnął prędkość V.

c)Srednia sile tarcia w strukturze klocka jeśli pocisk zatrzymal się przebywając w nim droge d= 0,25m.

4.Model samochodu rusza z miejsca i porusza się po prostej drodze.Jego masa wynosi 8kg i doznaje dzialania sily  wypadkowej  F która opisuje rownanie F=20-x, gdzie x to droga przebywana przez samochod od 0 do 10m.

a)Oblicz prace wykonana przez sile wypadkowa na drodze 10-u metrow

b)Znajdz prędkość tego samochodu po 10-u metrach

c)Samochod natychmiast pozniej wylacza silnik i zaciska hamulce i hamuje do zatrzymania sie. Oblicz droge pokonana przez samochod od chwili startu az do zatrzymania sięjesli w tym czasie sila wypadkowa dzialajaca na niego miala wartość F=-20N.

5.Oscylator doznaje drgan opisanych zależnością a=-0,25x, gdzie a to przyspieszenie a x to przemieszczenie względem położenia równowagi.Wiedzac iż prędkość maksymalna tego oscylatora wynosi v=0,8m/s, znajdz amplitde jego drgan, okres i częstotliwość.





 

 

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Panowie! Z góry uprzedzam, że jestem niezwykle zażenowany całą sytuacją, ale mam problem z bazą danych w accessie, którą muszę oddać na zaliczenie. Od razu przyznam, że kwerendy najnormalniej w świecie mnie przerastają (ominąłem zajęcia na których je wprowadzano i tak się to za mną ciągnie). Wracając do meritum: Muszę przygotować b.a.z.ę. d.a.n.y.c.h p.i.z.z.e.r.i.i (może to pozwoli uniknąć odnalezienia tematu przez prowadzącego zajęcia ;) ). Stworzenie i uzupełnienie nie było problemem, do czasu aż musiałem stworzyć kwerendę, która pozwalałaby oszacować wysokość zamówienia pizzy.

1. Wymyśliłem to sobie tak: mam tabelę pizza, gdzie każda z nich ma swoją cenę. W praktyce to cena małej pizzy, a wybór innego rozmiaru (średniej czy dużej) wiążę się z dopłatą, np. 2,50 i 5 zł. Nie wiem tylko jak to przenieść do bazy - gdy próbuję robić kwerendę wybierającą z funkcją IFF to wtedy brakuje mi możliwości, gdyż są tylko 2, a ja rozmiarów mam 3.

 

Tak wygląda ogólnie baza:

https://drive.google.com/file/d/1h1bwImb-BDQupIRLajOsHfOfuxhOVOqk/view?usp=sharing

 

Tutaj próba kwerendy:

https://drive.google.com/file/d/1CB6zF8eK1Q9sYRwcloJ4-hfyrlNs8bJd/view?usp=sharing

 

A tutaj błąd przy uruchomieniu powyższej kwerendy:

https://drive.google.com/file/d/1uoXxXS1C19QohYRFedK5y1D-h36AgSLe/view?usp=sharing

 

Sprawdziłem i zarówno cena jak i dopłata mają typ danych waluta.

 

Gdyby ktoś miał chwilkę, a rzucił mu się w oczy błąd to proszę o pomoc. Podejrzewam, że przy moich elementarnych brakach błąd może być bardzo podstawowy, ale nie mam pomysłu jak to ugryźć.

 

PS. w razie potrzeby plik z bazą:

https://drive.google.com/file/d/1cctw_Y7cjJH51Fs770wXlt4nMzlI_wmE/view?usp=sharing

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Hmm opis funkcji IFF na stronie MS mówi, że rozdziela się przecinkami, a ty masz średniki. Może to to? :> 

  • Lubię! 1

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Dzięki, już spróbuję czy to to.

Jednak nie, sam access we wzorze funkcji podaje ze średnikami :/

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Ok, rozwiązałem problem - stworzyłem bazę od nowa i wszystko śmiga jak należy. Problemem był niewłaściwy wybór pól (tekstowych zamiast liczbowych) co powodowało błędy.

Udostępnij tę odpowiedź


Odnośnik do odpowiedzi

Jeśli chcesz dodać odpowiedź, zaloguj się lub zarejestruj nowe konto

Jedynie zarejestrowani użytkownicy mogą komentować zawartość tej strony.

Zarejestruj nowe konto

Załóż nowe konto. To bardzo proste!

Zarejestruj się

Zaloguj się

Posiadasz już konto? Zaloguj się poniżej.

Zaloguj się

  • Przeglądający   0 użytkowników

    Brak zarejestrowanych użytkowników przeglądających tę stronę.

×